1.新一轮审核评估的工作目标是什么？

工作目标为： “ 一根本、两突出、三强化、五个度”。

(1)一根本即全面落实立德树人根本任务，建立健全立德 树人落实机制，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根 本标准。

(2)两突出即突出“以本为本”，确保本科教育教学核心地 位；突出“四个回归”，落实“三个不合格”“ 八个首先”有关要 求，引导高校“五育”并举倾心培养时代新人。

(3)三强化即以学生发展为本位，强化学生中心、强化产 出导向、强化持续改进，推动人才培养范式从"以教为中心” 向“以学为中心”转变。

(4)五个度即注重人才培养目标的达成度、社会需求的适 应度、师资和条件的保障度、质量保障运行的有效度、学生 和用人单位的满意度。

2.审核评估基本原则是什么？

(1)坚持立德树人

把牢社会主义办学方向，构建以立德树人成效为根本标 准的评估体系，加强对学校办学方向、育人过程、学生发展、质量保障体系等方面的审核，引导高校构建“三全育人”新格 局。

(2)坚持推进改革

紧扣本科教育教学改革主线，落实“以本为本”“ 四个回 归”，强化学生中心、产出导向、持续改进， 以评估理念引领 改革、以评估举措落实改革、以评估标准检验改革，实现高 质量内涵式发展。

(3)坚持分类指导

适应高等教育多样化发展需求，依据不同层次不同类型 高校办学定位、培养目标、教育教学水平和质量保障体系建 设情况，实施分类评价、精准评价，引导和激励高校各展所 长、特色发展。

(4)坚持问题导向

建立”问题清单”，严把高校正确办学方向，落实本科人 才培养底线要求，提出改进发展意见，强化评估结果使用和 督导复查，推动高校落实主体责任、建立持续改进长效机制， 培育践行高校质量文化。

(5)坚持方法创新